Unterrichtsmaterialien für den Schulunterricht

Authentische Archivalien, stadtgeschichtliche Bezüge, die Möglichkeit zum eigenen Forschen und Entdecken der Vergangenheit: Das Archiv als Lernort bietet im Vergleich zum regulären Schulunterricht zahlreiche Vorteile beim Versuch ein reflektiertes Geschichtsbewusstsein zu fördern.

Mit Unterrichtsmaterialien zu ausgewählten Themen der Frankfurter Historie will das Institut für Stadtgeschichte daher einen Anreiz schaffen, forschendes Lernen und die Geschichte der eigenen Heimatstadt zu einem größeren Teil des Geschichtsunterrichts zu machen. Die Materialien dienen als Ergänzung zum Schulbuch, sind auf das aktuelle Kerncurriculum abgestimmt und ermöglichen Schülerinnen und Schülern eine erste Annäherung an das archivalische Arbeiten.

Jede Einheit umfasst fünf Bausteine:

  • ausgewählte digitalisierte Quellen aus den Archivbeständen,
  • eine Einordnung in den historischen Hintergrund,
  • didaktische Überlegungen zum Einsatz der Quellen im Unterricht,
  • mögliche Lernziele und Aufgabenstellungen so
  • wie eine Auswahl an weiterführender Literatur und Verweise auf zusätzliche Dokumente im Archiv.

Hiermit möchte das Institut für Stadtgeschichte Lehrkräften die Vorbereitung der vorgeschlagenen Unterrichtseinheiten erleichtern und Hemmschwellen vor einem Archivbesuch abbauen. Für Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler sowie alle weiteren Interessierten bieten die Materialien außerdem einen Einstieg in das explorative Forschen am außerschulischen Lernort Archiv.

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Unterrichtsmaterialien

Ein erstes „Grundgesetz“? Die „Goldene Bulle“ und ihre verfassungsgeschichtliche Bedeutung

für die Sekundarstufe 1

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1356: Wie macht man einen Kaiser?

Herrschaft als lebendes Bild in der Goldenen Bulle
für die Sekundarstufe 2

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1848/49: Frankfurter Frauen in den Revolutionsjahren 1848/49

Welche Rolle spielten Frauen während der Revolution und der Demokratiebestrebungen 1848/49?

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1848/49: Partizipation, Protest und Demokratie

Inwieweit waren die neuen Protest- und Partizipationsformen 1848/49 Ausdruck einer zunehmenden Demokratisierung der Gesellschaft?

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1918: Die Novemberrevolution: Frankfurter Perspektiven

Wie wurde die Umbruchssituation 1918 in Frankfurt wahrgenommen?

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1933-1945: Frankfurter Swing-Jugend

Widerstand gegen den Nationalsozialismus?

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1933-1945: Ortsgruppe Dornbusch

Wie sicherte die NSDAP in Frankfurt ihre Herrschaft?

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für Grundschulen

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Kennst Du Frankfurt?

Neues Material für den Sachkundeunterricht, Grundschule 3./4. Klasse.
Gedruckte Klassensätze und Infohefte sind im ISG auf Anfrage erhältlich

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Podcast: Sozialistengesetze und Sozialgesetzgebung unter Bismarck

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